Escola de nove anos - de Toledo Silva, Silvia
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A presente pesquiza teve por objetivo caracterizar o processo de alfabetização no ciclo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, no período 2010/2011, para saber se ao final desse percurso, os educandos produziriam hipóteses de escritas alfabéticas com autonomia. Para tanto, optou-se pela pesquisa qualitativa, servindo-se da pesquisa-ação, como instrumento de observação das ocorrências de alfabetização em uma escola municipal, denominada Escola "A", do município de Poá, Zona Leste da Grande São Paulo, respondendo à questão: "Será que o ciclo de dois anos favorecerá o desenvolvimento da…mehr

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Produktbeschreibung
A presente pesquiza teve por objetivo caracterizar o processo de alfabetização no ciclo dos anos iniciais do Ensino Fundamental, no período 2010/2011, para saber se ao final desse percurso, os educandos produziriam hipóteses de escritas alfabéticas com autonomia. Para tanto, optou-se pela pesquisa qualitativa, servindo-se da pesquisa-ação, como instrumento de observação das ocorrências de alfabetização em uma escola municipal, denominada Escola "A", do município de Poá, Zona Leste da Grande São Paulo, respondendo à questão: "Será que o ciclo de dois anos favorecerá o desenvolvimento da alfabetização dos alunos de seis e sete anos, de forma que ao final do ciclo, os alunos estejam produzindo com autonomia, textos com hipóteses de escrita em nível alfabético?"
Autorenporträt
Silvia de Toledo Silva é Doutora em Educação pela PUCSP, Mestre em Educação, pela UBC Mogi das Cruzes SP, Psicopedagoga, Pedagoga. Lecionou nos anos iniciais do Ensino Fundamental foi Coordenadora Pedagógica, Diretora de Escola, Professora de Ensino Superior, Coordenadora do Curso de Pedagogia e na Supervisão de Ensino.