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Der Hauptanteil des vorliegenden Buches baut auf einem umfangreichen Literaturstudium auf und wirft im ersten Teil Licht auf die Zeit der Pubertät, einhergehend mit den biologischen und seelischen Umbauarbeiten, denen unsere Schüler und Schülerinnen ausgesetzt sind. Dem gesellschaftlichen Wandel der letzten Jahrzehnte wurde ebenfalls ein Kapital gewidmet. Dabei konnten folgende Fragen beantwortet werden: Wie sah die Situation der "Pubertät früher" aus? Was erwartet Jugendliche, die in der heutigen Zeit pubertieren? Was hat sich am Rollenverhalten geändert? Was ist typisch männlich, was typisch weiblich für Pubertierende? Auf Basis dieser Erkenntnisse wurde zum letzten Kapitel "Sexualität" übergeleitet. Dieser Teil versteht sich als Kern der Arbeit und konzentriert sich eingangs auf Faktoren, die für die Entwicklung sexueller Gesundheit unserer Jugendlichen entscheidend sind, um sich letztendlich mit dem Wesen der Sexualerziehung zu beschäftigen. Dabei erfolgt eine weitere Abstufung, welche die Rolle der jeweiligen Informationskanäle Jugendlicher - Schule, Peergroup, Eltern und Medien - analysiert. Schließlich wurden noch Möglichkeiten aufgezeigt bzw. zur Diskussion gestellt, welche den Lehrern und Lehrerinnen zur Umsetzung einer zeitgerechten Sexualpädagogik dienlich sein könnten.