Integrale Projektmethodik - El-Maawi, Rahel;Gretler-Heusser, Simone;Stade, Peter
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Projektarbeit ist in vielen Kontexten zu einem zentralen Arbeitsinstrument für Innovation und Veränderung geworden. Ob in der Jugendarbeit, Gesundheitsförderung, Integration oder Siedlungs-, Quartier- und Stadtentwicklung, meist sind ähnliche Grundhaltungen und methodische Anforderungen wichtig für den Projektverlauf. Mit dem Titel «Integrale Projektmethodik» wird der Anspruch eines ganzheitlichen Vorgehens und der Anwendung verschiedener Elemente innerhalb eines Projekts hervorgehoben.Die Publikation baut auf dem Erfahrungsschatz der soziokulturellen Animation auf und beschreibt die…mehr

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Produktbeschreibung
Projektarbeit ist in vielen Kontexten zu einem zentralen Arbeitsinstrument für Innovation und Veränderung geworden. Ob in der Jugendarbeit, Gesundheitsförderung, Integration oder Siedlungs-, Quartier- und Stadtentwicklung, meist sind ähnliche Grundhaltungen und methodische Anforderungen wichtig für den Projektverlauf. Mit dem Titel «Integrale Projektmethodik» wird der Anspruch eines ganzheitlichen Vorgehens und der Anwendung verschiedener Elemente innerhalb eines Projekts hervorgehoben.Die Publikation baut auf dem Erfahrungsschatz der soziokulturellen Animation auf und beschreibt die Projektmethodik so, dass sie in einer Vielzahl von Situationen und Kontexten anwendbar ist. Eine wichtige Rolle spielen dabei normative Grundlagen, nämlich die Arbeitsprinzipien Empowerment, Partizipation, Kooperation und Transdisziplinarität, Geschlechtersensibilität, Diversity, Kreativität, Informelles Lernen und Nachhaltigkeit. Verschiedene methodische Ansätze wurden anhand der Erfahrungen AUS derPraxis FÜR die Praxis entwickelt. Schritt für Schritt werden die erforderlichen Planungs- und Durchführungsaktivitäten erläutert.Dieses Werk bietet nützliche Arbeitshilfen für alle, die Projekte leiten oder in Projekten mitarbeiten.
Autorenporträt
El-Maawi, Rahelist freischaffend tätig in der Soziokultur und Lehrbeauftragte anverschiedenen Hochschulen. Sie ist gelernte Soziokulturelle Animatorin mit einemMaster in Nachhaltiger Entwicklung für Bildung und Soziales. Ihre Arbeit ist geprägtvon einem gesellschaftskritischen Nachdenken. Ihre Schwerpunkte sind Fragen derChancengleichheit aller sowie die Gestaltung einer ökologisch und sozial nachhaltigen Gesellschaft. Dabei ist ihr eine intersektionale Perspektive sehr wichtig. Seitmehreren Jahren beschäftigt sie sich mit dem Thema Körper in Raum und Zeit underforscht Möglichkeiten, wie Bewegung und Tanz die soziokulturelle Arbeit erweitern können.

Gretler-Heusser, SimoneProjektleiterin und Dozentin an der Hochschule Luzern -Soziale Arbeit. Sie ist ausgebildet an den Universitäten Zürich, Bern und Basel alsEthnologin und im Bereich Public Health. Sie verfügt über mehrjährige Erfahrungin der Verwaltung (Bundesamt für Migration). Heute ist sie in der Lehre und Forschung mit Schwerpunkt im Migrationsbereich tätig. Sie leitet den StudiengangMaster of Advanced Studies «Managing Diversity» der Hochschule Luzern - SozialeArbeit.

Stade, PeterDozent und Projektleiter an der Hochschule Luzern - Soziale Arbeit.Er hat in Luzern Soziokulturelle Animation studiert und an der FachhochschuleNordwestschweiz einen Master in Sozialer Arbeit absolviert. In der Lehre liegt seinSchwerpunkt im Bereich Soziokulturelle Animation, in der Forschung und Entwicklung in der Entwicklungszusammenarbeit in Albanien und im Kosovo mit demSchwerpunkt Berufsbildung und Integration von Jugendlichen aus Randgruppen.Er ist Verantwortlicher Internationales des Departements Soziale Arbeit der Hochschule Luzern.