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Die Umsetzung einer inklusiven, partizipativen und an den Kinderrechten ausgerichteten Pädagogik fordert von pädagogischen Fachkräften fundierte Kenntnisse über die Bedürfnisse von Kindern. Um welche Bedürfnisse handelt es sich? Wie können pädagogische Fachkräfte die Bedürfnisse der Kinder im Alltag der Krippe entwicklungsgerecht und feinfühlig responsiv begleiten? Welche Entwicklungsprozesse durchlaufen Kinder im Alter von 0-3 Jahren? Wissenschaftliche Recherche der neusten pädagogischen Erkenntnisse bieten hier ein Grundlagenwissen für jede pädagogische Fachkraft.

Produktbeschreibung
Die Umsetzung einer inklusiven, partizipativen und an den Kinderrechten ausgerichteten Pädagogik fordert von pädagogischen Fachkräften fundierte Kenntnisse über die Bedürfnisse von Kindern. Um welche Bedürfnisse handelt es sich? Wie können pädagogische Fachkräfte die Bedürfnisse der Kinder im Alltag der Krippe entwicklungsgerecht und feinfühlig responsiv begleiten? Welche Entwicklungsprozesse durchlaufen Kinder im Alter von 0-3 Jahren? Wissenschaftliche Recherche der neusten pädagogischen Erkenntnisse bieten hier ein Grundlagenwissen für jede pädagogische Fachkraft.
Autorenporträt
Simone T. Schleinkofer, lebt als Plusmutter von drei Kindern in Mannheim. Sie ist Frühpädagogin (B.A.) und seit gut 20 Jahren im frühkindlichen Bildungsbereich tätig. Aus ihrer Überzeugung heraus, dass die Bedürfnisorientierung den zeitgemäßen Ansatz in der Frühpädagogik bildet und eine angemessene Begleitung der kindlichen Entwicklung, des Starts der Bildungs- und Lebensbiografien der Kinder und deren Wohlbefindens möglich macht. In jahrelanger Forschung stellte sie fest, dass sich das Orientieren an den menschlichen Bedürfnissen auch auf das Wohlbefinden der päd. Fachkräfte und der Bezugspersonen der Kinder auswirkt und eine Stressreduktion mit dem Blick durch die "Bedürfnisbrille" stattfindet. Leitgedanke ist die Vision eines am Wohlbefinden aller Beteiligten ausgerichteten Alltags.