Inklüziq stala dominiruüschej politikoj i praktikoj w ¿¿obrazowanii dlq lic s osobymi potrebnostqmi. Usilenie propagandy ätoj formy predostawleniq obrazowaniq osnowano na utwerzhdenii, chto inklüziq daet wozmozhnost' detqm s osobymi potrebnostqmi i obychnym detqm obschat'sq i uchit'sq drug u druga. Odnako suschestwuet ochen' malo literatury o social'nyh otnosheniqh mezhdu det'mi s osobymi potrebnostqmi i ih swerstnikami w ätih uslowiqh. Takim obrazom, äta kniga osnowana na nekotoryh ämpiricheskih dannyh o social'nyh otnosheniqh mezhdu det'mi s narusheniem sluha i obychnymi det'mi w inklüziwnyh shkolah. Osoboe wnimanie udelqetsq aspektu obschestwennogo priznaniq ätih dwuh grupp. Opyt, predstawlennyj w knige, mozhet pomoch' prolit' swet na soobrazheniq, neobhodimye dlq uspeshnoj realizacii ätoj «nowoj» tendencii wklücheniq. Kniga dolzhna byt' osobenno polezna uchitelqm, pedagogam, rukowoditelqm shkol, politikam w oblasti obrazowaniq i drugim zainteresowannym storonam w oblasti obrazowaniq dlq lic s osobymi potrebnostqmi.