Andere Kunden interessierten sich auch für
![Adaptiwnoe M-obuchenie po tehnologii WAP: Modeli i statisticheskij analiz]( "Adaptiwnoe M-obuchenie po tehnologii WAP: Modeli i statisticheskij analiz")
Adaptiwnoe M-obuchenie po tehnologii WAP: Modeli i statisticheskij analiz23,99 €![Prakticheskie uprazhneniq dlq powysheniq lichnyh nawykow w oblasti IKT]( "Prakticheskie uprazhneniq dlq powysheniq lichnyh nawykow w oblasti IKT")
Prakticheskie uprazhneniq dlq powysheniq lichnyh nawykow w oblasti IKT29,99 €![Integraciq IKT w wysshee obrazowanie w Gwinee]( "Integraciq IKT w wysshee obrazowanie w Gwinee")
Integraciq IKT w wysshee obrazowanie w Gwinee13,99 €![IKT w uchebnom processe]( "IKT w uchebnom processe")
IKT w uchebnom processe13,99 €![Prakticheskie uprazhneniq dlq sowershenstwowaniq tehnicheskih nawykow w oblasti IKT]( "Prakticheskie uprazhneniq dlq sowershenstwowaniq tehnicheskih nawykow w oblasti IKT")
Prakticheskie uprazhneniq dlq sowershenstwowaniq tehnicheskih nawykow w oblasti IKT29,99 €![Kompetencii w oblasti IKT i programma podgotowki uchitelej w pedagogicheskih kolledzhah]( "Kompetencii w oblasti IKT i programma podgotowki uchitelej w pedagogicheskih kolledzhah")
Kompetencii w oblasti IKT i programma podgotowki uchitelej w pedagogicheskih kolledzhah32,99 €![Jelektronnoe obuchenie s pomosch'ü informacionno-kommunikacionnyh tehnologij (IKT)]( "Jelektronnoe obuchenie s pomosch'ü informacionno-kommunikacionnyh tehnologij (IKT)")
Jelektronnoe obuchenie s pomosch'ü informacionno-kommunikacionnyh tehnologij (IKT)51,99 €
S momenta swoego poqwleniq obrazowatel'nye innowacii usilili wazhnye aspekty w processe prepodawaniq i obucheniq, wklüchaq nowye strategii, ispol'zuemye prepodawatelqmi, a takzhe integraciü studentow, wazhnost' sowmestnogo obucheniq i gruppowoj dinamiki s reflexiwnymi podhodami k myshleniü i razwitiü razlichnyh komponentow gruppy, a takzhe powyshenie mezhlichnostnyh nawykow uchastnikow.V swqzi s wysheizlozhennym, w dannom issledowanii byli predstawleny wazhnye woprosy iz chisla problemnyh, wydelennyh w mnogomernoj srede studentow, a wnedrenie IKT proishodilo ochen' medlenno, chto dalo tolchok k razwitiü modelej älektronnogo i smeshannogo obucheniq (b-learning i blended-learning). Cel' issledowaniq zaklüchalas' w sozdanii kriticheskogo obosnowaniq dlq usileniq innowacij w prepodawanii s ispol'zowaniem IKT dlq sowmestnogo obucheniq studentow.