Andere Kunden interessierten sich auch für
![Das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom in der Psychologie]( "Das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom in der Psychologie")
Das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom in der Psychologie18,95 €![Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen]( "Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen")
Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen16,95 €![Angst und ihre Relevanz im Schulalltag]( "Angst und ihre Relevanz im Schulalltag")
Angst und ihre Relevanz im Schulalltag17,95 €![Die Entwicklung der sozialen Kompetenzen bei Kindern mit ADHS im Vorschulalter]( "Die Entwicklung der sozialen Kompetenzen bei Kindern mit ADHS im Vorschulalter")
Die Entwicklung der sozialen Kompetenzen bei Kindern mit ADHS im Vorschulalter15,95 €![Aggression in Schulen. Entstehung und Intervention]( "Aggression in Schulen. Entstehung und Intervention")
Aggression in Schulen. Entstehung und Intervention15,95 €![Tiergestützte Therapie. Einsatz und Wirkung von Therapiehunden in der Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen]( "Tiergestützte Therapie. Einsatz und Wirkung von Therapiehunden in der Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen")
Tiergestützte Therapie. Einsatz und Wirkung von Therapiehunden in der Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen42,95 €![Corona und Angst in der Generation Z. Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Entwicklung von Angstsymptomen bei Kindern und Jugendlichen]( "Corona und Angst in der Generation Z. Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Entwicklung von Angstsymptomen bei Kindern und Jugendlichen")
Corona und Angst in der Generation Z. Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Entwicklung von Angstsymptomen bei Kindern und Jugendlichen27,95 €
Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,7, Universität Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Mängel in der Konzentration haben in der Schule häufig Leistungsschwächen zur Folge. Gerade in den letzten Jahrzehnten wurde dieses Thema immer wieder von Psychologen, Pädagogen und Medien thematisiert. Viele Statistiken zeigen, je nach Berücksichtigung des Schwergrades, Schärfe der Kriterien und befragtem Personenkreis, erschreckende Zahlen.So schreiben Kurth und Büttner (1999) von 9,3% der Schüler, die Probleme in der Aufmerksamkeit und Konzentration aufweisen, in Hessen sind es sogar 13,6%. Befragt man Lehrer aus Rheinland-Pfalz (vgl. Kurth/Büttner 1999), geben diese eine Unkonzentriertheit von 17,5% an. Eltern, die Angaben über ihre Kinder im Grundschulalter machen, steigern diese Zahlen noch auf 23% (vgl. Kurth/Büttner 1999).Alarmiert durch diese hohen Zahlen und immer mehr Lehrer, die sich über laute Schüler beschweren, die einfach nicht aufpassen können/wollen, beschäftigt sich die vorliegende Arbeit zum einen mit Konzentrationsdefiziten von Kindern, zum anderen mit einem Konzentrationstrainingsprogramm als mögliche Intervention.