Andere Kunden interessierten sich auch für
![Uma análise da pesquisa em design de moda no Brasil]( "Uma análise da pesquisa em design de moda no Brasil")
Uma análise da pesquisa em design de moda no Brasil36,99 €![Aprender Farmacologia Clínica Concisa]( "Aprender Farmacologia Clínica Concisa")
Aprender Farmacologia Clínica Concisa39,99 €![Competências de pesquisa]( "Competências de pesquisa")
Competências de pesquisa36,99 €![A tecnologia na prática pedagógica do professor de línguas]( "A tecnologia na prática pedagógica do professor de línguas")
A tecnologia na prática pedagógica do professor de línguas36,99 €![Pesquisa aplicada ao design]( "Pesquisa aplicada ao design")
Pesquisa aplicada ao design26,99 €![A Pesquisa Científica no Ensino Fundamental: registros e reflexões]( "A Pesquisa Científica no Ensino Fundamental: registros e reflexões")
A Pesquisa Científica no Ensino Fundamental: registros e reflexões50,99 €![A classe C e o sistema de objetos no espaço residencial]( "A classe C e o sistema de objetos no espaço residencial")
A classe C e o sistema de objetos no espaço residencial36,99 €
A presente obra objetiva entender como a pesquisa pode contribuir para a formação de pesquisadores competentes, que possam envolver-se na prática de pesquisa, levando-a a fazer parte da formação constitutiva do processo pedagógico. Esse objetivo vai ao encontro da função principal da escola: a de educar, função esta assentada no ensino, na pesquisa e na extensão, garantindo assim a formação de um profissional cujo diferencial alicerça-se no domínio do conhecimento. Pode-se dizer que, na realização da Jornada Científica, o aluno, ao preparar o trabalho de investigação por meio de projeto de pesquisa sob a orientação de um professor, torna-se o sujeito da sua aprendizagem; em outras palavras, ele realiza a ação de aprender. Nesse enfoque, a Jornada pretende transformar o sujeito receptivo em sujeito ativo, já que a pesquisa incorpora, necessariamente, prática e teoria. O resultado é, por si só, um desafio: pensar as condições de possibilidade para articular o currículo escolar de tal maneira que envolva a comunidade nos projetos de pesquisa da escola.