Cel' issledowaniq - sobrat' wklad uchaschihsq iz rabochego klassa w pedagogicheskuü praktiku putem izucheniq ih otnosheniq k shkol'nym znaniqm. V osnowu raboty legli mysli Sharlo, osobenno ego formulirowki o pozitiwnom chtenii, shkol'noj neudache i mobilizacii znanij, a ee glawnoj cel'ü stalo izuchenie togo, kakie otnosheniq ustanawliwaüt ucheniki nachal'noj shkoly w wozraste ot 11 do 15 let so shkol'nymi znaniqmi. Materialy, sobrannye w hode issledowaniq, byli razdeleny na tri kategorii: otnosheniq s uchitelqmi i shkoloj; otnosheniq s samim soboj; otnosheniq so shkol'nymi znaniqmi. Rezul'taty ukazywaüt na neobhodimost' konceptual'nogo i prakticheskogo peresmotra, poskol'ku ucheniki soobschili o swoem opyte raboty so znaniqmi, kotoryj mozhno ponqt', tol'ko perewernuw ego s nog na golowu, poskol'ku stalo qsno, chto oni uchastwuüt w processah prepodawaniq i obucheniq, no ne uchatsq.