V rabote obosnovyvaetsya neobhodimost' ispol'zovaniya Web-tehnologij dlya razvitiya poznavatel'noj samostoyatel'nosti studentov tehnicheskogo vuza v ramkah realizacii koncepcii naglyadnogo obucheniya matematiki. Vyyavleny i obosnovany sootvetstvujushhie pedagogicheskie usloviya, razrabotany principy, soderzhanie, struktura i jetapy ispol'zovaniya informacionno-obrazovatel'nogo resursa kak sredstva razvitiya poznavatel'noj samostoyatel'nosti studentov pri obuchenii matematike; razrabotana i obosnovana didakticheskaya model' razvitiya poznavatel'noj samostoyatel'nosti na osnove proektirovaniya interaktivnoj i adaptivnoj obuchajushhej komp'juternoj sredy. Utochnena sushhnost' ponyatiya poznavatel'noj samostoyatel'nosti budushhego inzhenera, razrabotana i obosnovana metodika razvitiya poznavatel'noj samostoyatel'nosti pri obuchenii matematike s ispol'zovaniem informacionno-obrazovatel'nogo resursa na osnove adaptivnosti, interaktivnosti i kommunikacii.