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La lecture à voix haute de contes, récits mythologiques, fables et l'entraînement à argumenter sont deux ressorts exceptionnels pour créer une cohésion qui va embarquer élèves et professeurs vers le désir d'apprendre et le plaisir d'enseigner. Aborder une notion mathématique en s'appuyant sur un récit ou une question qui a émergé du débat va entraîner l'adhésion des élèves, c'est incontestable.