Lúcia Helena Soares de Oliveira, Patrícia Sánchez Lizardi

Os jogos no ensino de conceitos de Geometria

Possibilidades de aprendizagens no Ensino Fundamental

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Produktbeschreibung

Pesquisa realizada para comparar a efetividade do Método Tradicional com o Método Lúdico no processo de ensino-aprendizagem dos conceitos de espaço e forma no 5º ano do Ensino Fundamental. Buscou-se analisar como ocorre esse processo, elaborando e aplicando jogos pedagógicos para o ensino no intuito de estabelecer a diferença do aprendizado de conceitos quando usado o Método Tradicional ou Método Lúdico. A investigação se baseou numa abordagem mista com triangulação concomitante. As técnicas utilizadas foram observação, entrevista, pré-test, pós-test e o desenvolvimento de um kit de jogos específicos para este trabalho. A pesquisa foi em uma Escola Municipal da Cidade de Manaus/Am, com 6 professores e 215 alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. O ensino pelo Método Lúdico foi mais eficiente, pois os resultados foram estatisticamente significantes. Portanto, a potencialização de recursos na prática educativa pode criar possibilidades de mediações para o ensino da matemática de maneira mais efetiva entre o conhecimento e o estudante.

Produktdetails

• Verlag: Novas Edicioes Academicas / Novas Edições Acadêmicas
• Seitenzahl: 120
• Erscheinungstermin: 6. Mai 2015
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 197g
• ISBN-13: 9783639754056
• ISBN-10: 3639754050
• Artikelnr.: 42940272

Autorenporträt

Lúcia Helena Soares de Oliveira é Mestre (2011) em Ensino de Ciências na Amazônia pela Universidade do Estado do Amazonas, graduada em Normal Superior (UEA). Atualmente é professora formadora da Secretaria Municipal de Educação de Manaus (SEMED), Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e Universidade Nilton Lins.