Broschiertes Buch
Wie können Schülerinnen und Schüler mit einem wenig entwickelten Selbstkonzept in Mathematik über metakognitive Verfahren gefördert werden?
1. Auflage
22. September 2014
GRIN Verlag
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3. September 2014
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1. September 2014
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Springer / Springer Berlin Heidelberg / Springer, Berlin
978-3-642-50446-4
Broschiertes Buch
2. Aufl.
17. März 2012
Examicus Verlag / GRIN Verlag
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