Los Títeres en la Escuela Especial - Coca, Natacha;Martínez, Pablo Ángel
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El Libro está encaminado a exponer la experiencia de los autores, en cuanto al diseño y conformación, así como la utilización de títeres en la formación de nociones elementales sobre agricultura sostenible en los escolares con diagnóstico de retraso mental para la atención a la diversidad. Los títeres se diseñaron de acuerdo a las exigencias dramatúrgicas, psicológica y pedagógicas requeridas: diseño, caracterización psicológica del personaje, texto teatral y componente lúdrico. Este libro está sustentado en una investigación de corte cualitativo aplicada por 5 años consecutivos en la escuela…mehr

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Produktbeschreibung
El Libro está encaminado a exponer la experiencia de los autores, en cuanto al diseño y conformación, así como la utilización de títeres en la formación de nociones elementales sobre agricultura sostenible en los escolares con diagnóstico de retraso mental para la atención a la diversidad. Los títeres se diseñaron de acuerdo a las exigencias dramatúrgicas, psicológica y pedagógicas requeridas: diseño, caracterización psicológica del personaje, texto teatral y componente lúdrico. Este libro está sustentado en una investigación de corte cualitativo aplicada por 5 años consecutivos en la escuela especial Camilo Cienfuegos Gorriarán del municipio de Placetas Villa Clara, Cuba. Se ha constatado a través de diferentes métodos y técnicas que su utilización ha favorecido el aprendizaje de las nociones elementales sobre agricultura sostenible, contribuyendo a la estimulación de los procesos intelectuales, afectivos, motivacionales y propiciando la corrección y/o compensación de trastornosen la motricidad y el lenguaje en los escolares con diagnóstico de retraso mental lo que favorece la atención a la diversidad.
Autorenporträt
Lic. en informática aspirante a doctora. Línea de investigación en la Educación Especial, escolares con discapacidad intelectual: Creación de software. Formación de valores. La enseñanza de: la historia local, el ajedrez, el arte, la Educación Ambiental y la agricultura sostenible. Creación de medios de enseñanza manuales. Formación de concepto.