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El personal que trabaja en el ámbito de la salud se encuentra expuesto a situaciones de estrés permanente, lo que podría desencadenar la enfermedad conocida como Síndrome de Burnout, que surge por la interacción de ciertas características personales del trabajador con su entorno laboral. Los factores de riesgo que pueden generar el Síndrome están asociados con el grado de responsabilidad del trabajador de la salud, con las expectativas, con la tolerancia a la frustración, con el tipo de personalidad, con la instrumentación de diferentes Estilos y Estrategias de Afrontamiento; el contacto con…mehr

Produktbeschreibung
El personal que trabaja en el ámbito de la salud se encuentra expuesto a situaciones de estrés permanente, lo que podría desencadenar la enfermedad conocida como Síndrome de Burnout, que surge por la interacción de ciertas características personales del trabajador con su entorno laboral. Los factores de riesgo que pueden generar el Síndrome están asociados con el grado de responsabilidad del trabajador de la salud, con las expectativas, con la tolerancia a la frustración, con el tipo de personalidad, con la instrumentación de diferentes Estilos y Estrategias de Afrontamiento; el contacto con la muerte, el sufrimiento y el conflicto o clima organizacional en el que se encuentre. Todo ello afecta en la calidad de vida del personal sanitario y su entorno más próximo, así como también en el desempeño laboral, la calidad de los cuidados y la productividad, obstaculizando el desarrollo de un sistema de salud de óptima calidad. A partir de lo expuesto surge la inquietud de investigar el Burnout y los Estilos y Estrategias de Afrontamiento en dos Instituciones Hospitalaria de Malargüe, Provincia de Mendoza, y poder aportar prácticas preventivas básicas para las instituciones.
Autorenporträt
Nicolás Pelleriti. Licenciado en Psicología. Psicólogo Clínico en Malargue Mendoza-Argentina. Colaborador externo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de San Luis.Pamela Robles Ridi. Mgtr. en Psicología Clínica Cognitivo-Integrativa. Licenciada en Psicología. Docente e Investigadora de la Fapsi-U.N.S.L.