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  • Format: ePub

O processo de formação docente nos cursos de licenciatura, quando efetivamente comprometido com o contexto real de existência dos sujeitos, das escolas e da sociedade como um todo, não pode abster-se de trazer a Pesquisa como elemento constitutivo da proposta formativa de licenciandos e licenciandas. Uma formação baseada na pesquisa contribui para que os sujeitos envolvidos se iniciem em formas de construção do conhecimento que se consolidam por meio do exercício do questionamento, da problematização e da busca pela compreensão crítica de problemas reais, vividos em diversas situações nas…mehr

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  • Größe: 2.53MB
Produktbeschreibung
O processo de formação docente nos cursos de licenciatura, quando efetivamente comprometido com o contexto real de existência dos sujeitos, das escolas e da sociedade como um todo, não pode abster-se de trazer a Pesquisa como elemento constitutivo da proposta formativa de licenciandos e licenciandas. Uma formação baseada na pesquisa contribui para que os sujeitos envolvidos se iniciem em formas de construção do conhecimento que se consolidam por meio do exercício do questionamento, da problematização e da busca pela compreensão crítica de problemas reais, vividos em diversas situações nas quais os processos educativos de fato acontecem. Este é o quarto volume de uma coleção de livros que discute sobre Pesquisa e Prática Pedagógica no Semiárido. Os textos aqui organizados expressam o conhecimento produzido por estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia do Departamento de Educação do Campus VII/UNEB (DEDC-7/UNEB), do município de Senhor do Bonfim, localizado no Território de Identidade do Piemonte Norte do Itapicuru, no Estado da Bahia.

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Autorenporträt
PEDRO PAULO SOUZA RIOS Doutorado e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe - UFS; Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiárido pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB; Especialização em Gênero e Sexualidade na Educação; Filosofia Contemporânea; Educação de Jovens e Adultos; Licenciado em Pedagogia e Filosofia; Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Sexualidades no Sertão - GENESES-Sertão; Professor da Universidade do Estado da Bahia, Campus VII e da Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS, Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE da UEFS. nologias (CNPq/U