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La Educación Superior, en la Licenciatura en Enfermería, de la asignatura de Salud Reproductiva, se enfrentan a nuevos retos, los alumnos requieren de estrategias didácticas, que les permitan desarrollar competencia en el campo clínico. En función de la modalidad de titulación: Publicación, es que el presente trabajo da cuenta del diseño de una estrategia didáctica desarrolladora, sobre las bases de la salud reproductiva con simuladores anatómicos y objetos de aprendizaje, por lo que, se pone consideración dos artículos, El primero sobre ¿una estrategia educativa utilizando la Didáctica…mehr

Produktbeschreibung
La Educación Superior, en la Licenciatura en Enfermería, de la asignatura de Salud Reproductiva, se enfrentan a nuevos retos, los alumnos requieren de estrategias didácticas, que les permitan desarrollar competencia en el campo clínico. En función de la modalidad de titulación: Publicación, es que el presente trabajo da cuenta del diseño de una estrategia didáctica desarrolladora, sobre las bases de la salud reproductiva con simuladores anatómicos y objetos de aprendizaje, por lo que, se pone consideración dos artículos, El primero sobre ¿una estrategia educativa utilizando la Didáctica desarrolladora manipulativa con modelos educativos realizados por los estudiantes de la Licenciatura de Enfermeríä. Publicado en la Revista de la Asociación Mexicana de Metodología de la Ciencia y de la Investigación, A. C. Volumen 1, número 3, enero-diciembre de 2018 ISSN 2448-8135. Y el segundo sobre ¿El objeto de aprendizaje como procedimiento estimulador para un aprendizaje desarrollador con la utilización de herramientas tecnológicas en la docencia universitaria en enfermeríä.
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Autorenporträt
30 años en el Instituto Mexicano del Seguro Social desde 1985 al 31 de julio del 2015. Coordinadora Delegacional del Curso Postécnico de Enfermería Pediátrica 2013- 2015 en San Luis Potosí. Desde el 11 de abril 2015, como Docente de Licenciatura en Enfermería, de la Universidad Tangamanga Campus Saucito.