Arast rmada "tarama modeli" kullan lm st r. Arast rman n evreni 2015-2016 egitim-ögretim y l nda görev yapan 1455 egitim yöneticisidir. Evreni temsil eden 1250 egitim yöneticisine ulas larak ölçege tam cevap veren 402 egitim yöneticisi örneklem olarak al nm st r. Arast rmaya kat lan egitim yöneticilerinin çogunlugunun erkek, orta yaslarda, evli, lisans mezunu, okul müdürü ve müdür yard mc s , stratejik yönetim alan nda egitim almad klar , stratejik yönetim yeterlilik düzeyinin orta düzey ve üzerinde oldugu, stratejik planlama egitim seviyelerinin orta ve daha alt düzeyde oldugu, yöneticilerin stratejik plan okullar için gerekli ve içerigini yeterli gördükleri ancak stratejik plan için yeterli zaman ayr lmad g , stratejik plan uygulamalar nda yasad g n z en büyük sorun olarak finansal yetersizliklerin görüldügü tespit edilmistir.