Uglublenie krizisa w duhownoj sfere lichnosti stanowitsq global'noj problemoj wsego chelowechestwa, posledstwiq kotorogo - nrawstwennaq degradaciq, pragmatizm, utrata smysla zhizni i kul't potrebleniq, narkomaniq i alkogolizm, naibolee zametny na podrastaüschem pokolenii. Reshenie zadach duhowno-nrawstwennogo razwitiq molodezhi swqzano s razresheniem celogo rqda problem, sredi kotoryh naibolee wazhnoj, qwlqetsq podgotowka uchitelq, sposobnogo stat' duhownym nastawnikom lichnosti. V swqzi s ätim w rabote proanalizirowany suschnostnye harakteristiki duhownogo razwitiq lichnosti; opredeleny ätnopedagogicheskie faktory, wliqüschie na duhownoe razwitie studentow pedwuza; wyqwleny i äxperimental'no obosnowany pedagogicheskie uslowiq organizacii edinstwa duhownogo razwitiq i podgotowki studentow k uchitel'skoj professii.
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