Este trabalho tem como objetivo avaliar o efeito do Programa Saúde na Escola (PSE), em três escolas públicas da cidade de Três Rios ¿ RJ, após um ano de implantação. Nessa avaliação foi comparado o conhecimento sobre princípios de higiene relatados pelos alunos das três escolas públicas (EPB), incluídas no PSE, e dos alunos de três escolas particulares (EPC), que não participam do programa. Os resultados deste trabalho demonstram que o PSE tem contribuído para a integração cultural dos alunos de escolas públicas, em relação à higiene, pois trabalhos já publicados sobre este tipo de análise descrevem superioridade nas EPC em relação às EPB. Os resultados sugerem ainda que os estudantes de escolas particulares, não incluídas no PSE, estão sendo supridos do conhecimento desejado. A implementação do PSE mostrou-se, em curto prazo, relevante para o ensino dos hábitos de higiene nas EPB e, como um fator de diagnóstico das condições de saúde dos alunos. A longo prazo espera-se que o PSE torne-se um fator de real importância para as questões relacionadas com a higiene pessoal e coletiva.
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