Andere Kunden interessierten sich auch für
![El Reglamento de Dublín y el control social en cuestión]( "El Reglamento de Dublín y el control social en cuestión")
El Reglamento de Dublín y el control social en cuestión29,99 €![Mujeres mapuche y su vida matrimonial compartida en base a la bigamia]( "Mujeres mapuche y su vida matrimonial compartida en base a la bigamia")
Mujeres mapuche y su vida matrimonial compartida en base a la bigamia46,99 €![La hegemonía masculina en cuestión]( "La hegemonía masculina en cuestión")
La hegemonía masculina en cuestión23,99 €![Sistema de Medición de la Percepción del Riesgo en el Adolescente]( "Sistema de Medición de la Percepción del Riesgo en el Adolescente")
Sistema de Medición de la Percepción del Riesgo en el Adolescente36,99 €![Energía y socialización en poblaciones humanas]( "Energía y socialización en poblaciones humanas")
Energía y socialización en poblaciones humanas19,99 €![Aporías derivadas de la coexistencia de la democracia y el sistema capitalista en el período de globalización]( "Aporías derivadas de la coexistencia de la democracia y el sistema capitalista en el período de globalización")
Aporías derivadas de la coexistencia de la democracia y el sistema capitalista en el período de globalización44,99 €![La situación de la Universidad Argentina]( "La situación de la Universidad Argentina")
La situación de la Universidad Argentina42,99 €
La obra trata sobre la implicancia de la cuestión social en la escolarización en el Paraguay actual, se trata de una situación preocupante, porque afecta la probabilidad de éxito social de la nueva generación. Esta problemática es abordada con una mirada sociológica que permita identificar y describir la influencia institucional educativa que aspira a la subjetivación y socialización de los estudiantes, mediante una escolarización exitosa, tratando de alcanzar la afiliación institucional de niños y jóvenes. Sin embargo este proceso está condicionado por el origen social e ingreso de las familias, porque deben sostener la escolarización de los hijos, y si las mismas carecen de los recursos simbólicos necesarios, los hijos se ven inducidos a abandonar las instituciones educativas. Esto significa que la capacidad de retención del sistema educativo depende actualmente en gran medida de la capacidad económica de la familia.