V nastoyashhej rabote rassmatrivaetsya interaktivnaya doska kak sredstvo formirovaniya komplexnoj vizual'no-taktil'noj rabochej sredy dlya uchenika. Osnovnoe vnimanie avtora obrashheno na ispol'zovanie interaktivnoj doski na urokah istorii v hode kotoryh osushhestvlyaetsya vzaimodejstvie uchitelya i uchenika. V kachestve rekomendacij avtor privodit ryad tehnologicheskih priemov ispol'zovaniya doski na razlichnyh jetapah uroka istorii.