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Na presente obra, apresentamos um estudo comparativo de atenuação pragmática de enunciados não corteses e as possíveis mudanças semânticas que podem decorrer de tal uso. Primeiramente nos centramos nas relações entre pragmática, cortesia e atenuação evidenciando as distinções entre esses conceitos basilares. Ainda nessa parte teórica, explicaremos os elementos da atenuação pragmática organizados pelo projeto ES.POR.ATENUAÇÃO, que apresenta uma importante proposta metodológica pensada para estudar tais fenômenos tanto em português quanto em espanhol. Em seguida destacamos os resultados de uma…mehr

Produktbeschreibung
Na presente obra, apresentamos um estudo comparativo de atenuação pragmática de enunciados não corteses e as possíveis mudanças semânticas que podem decorrer de tal uso. Primeiramente nos centramos nas relações entre pragmática, cortesia e atenuação evidenciando as distinções entre esses conceitos basilares. Ainda nessa parte teórica, explicaremos os elementos da atenuação pragmática organizados pelo projeto ES.POR.ATENUAÇÃO, que apresenta uma importante proposta metodológica pensada para estudar tais fenômenos tanto em português quanto em espanhol. Em seguida destacamos os resultados de uma pesquisa intercultural que compara a diferença no emprego de procedimentos linguísticos de atenuação na produção de atos de fala que ameaçam a imagem do interlocutor por estudantes universitários das cidades de São Paulo (Brasil) e Córdoba (Argentina). Verificamos que, além do uso mais acentuado de táticas linguísticas de mitigação por parte dos paulistanos (variações tanto sintagmáticas quanto paradigmáticas), que havia também uma variação semântica significativa quando seus enunciados eram interpretados pelos estudantes da cidade argentina.
Autorenporträt
Mestre em Letras (USP). Especialista em Ensino de Espanhol (PUC-SP) e Educação e meios de comunicação (FLACSO-Argentina). Graduado em Direito e Ciências Sociais (UNR-Argentina). Autor do livro "Gramática de la lengua española: usos, conceptos y ejercicios". Bolsista e pesquisador CNPq. Coautor de diversos materiais didáticos de ensino de espanhol.