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A presente pesquisa surgiu a partir da inquietação da pesquisadora, a qual atuou como professora regente de Química e intérprete de Libras, com relação aos procedimentos de escolarização de surdos, em escolas de educação básica. Nesse estudo identificou-se alunos surdos inseridos em escolas regulares que vivenciavam situações diferenciadas com relação à aprendizagem de Ciências e buscou-se avaliar a consolidação da aprendizagem de conceitos.

Produktbeschreibung
A presente pesquisa surgiu a partir da inquietação da pesquisadora, a qual atuou como professora regente de Química e intérprete de Libras, com relação aos procedimentos de escolarização de surdos, em escolas de educação básica. Nesse estudo identificou-se alunos surdos inseridos em escolas regulares que vivenciavam situações diferenciadas com relação à aprendizagem de Ciências e buscou-se avaliar a consolidação da aprendizagem de conceitos.
Autorenporträt
Doutora em Educação pela Universidade de Brasília UnB), Mestre em Ensino de Ciências na área de Química (UnB), Especialista em Metodologia do Ensino Superior (UNEB), Licenciada em Química (UnB). Possui experiência em docência na Educação Básica e Superior sendo a área de inclusão um de seus principais interesses de pesquisa.