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Kurztext:
Das Praxishandbuch Konfliktlösung speziell für die Schulleitung
Das Praxisbuch skizziert anhand vieler Beispiele Konfliktlösungsstrategien in der Schule unter besonderer Berücksichtigung der besonderen Rolle der Schulleitung. Denn gerade Schulleiter stehen hierbei in besonderer Verantwortung, haben aber auch eine besondere Position. Häufig werden sie mit der Situation konfrontiert, ihre Führungsaufgaben nur dann optimal bewältigen zu können, wenn sie sich als Mitglied in einem Team einordnen.
Doch Schulleitungen sind kein gewöhnliches Mitglied des Lehrerkollegiums. Auch
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Produktbeschreibung
Kurztext:
Das Praxishandbuch Konfliktlösung speziell für die Schulleitung

Das Praxisbuch skizziert anhand vieler Beispiele Konfliktlösungsstrategien in der Schule unter besonderer Berücksichtigung der besonderen Rolle der Schulleitung. Denn gerade Schulleiter stehen hierbei in besonderer Verantwortung, haben aber auch eine besondere Position. Häufig werden sie mit der Situation konfrontiert, ihre Führungsaufgaben nur dann optimal bewältigen zu können, wenn sie sich als Mitglied in einem Team einordnen.
Doch Schulleitungen sind kein gewöhnliches Mitglied des Lehrerkollegiums. Auch beim Problemlösungsprozess, müssen sie - wo nötig - auf übergeordnete Ziele verweisen. Konfliktmanagement durch die Schulleitung heißt auch, bei gravierenden Vorgängen, die nicht kooperativ gelöst werden können, formale Anweisungen durch Einsatz der Positionsmacht einzusetzen und evtl. weiterführende rechtliche Schritte in die Wege zu leiten.
Das Praxisbuch Konfliktmanagement für die Schulleitung bietet praxiserprobte Vorgehensweisen und Strategien an. Empfehlungen und Anregungen für ein langfristiges Konfliktmanagement werden an die Hand gegeben. Hinweise zu typischen Fehlern (incl. Lösungsstrategien) und Hilfen bei häufig von Schulleitungen gestellten Fragen bringen problem-spezifische Anregungen für das Handeln in der Schule,
Autorenporträt
Dr. Walter F. Neubauer, Dipl.-Psychologe, Professor für Psychologie an der Universität Bonn; Dr. Rudolf Knapp, Dipl.-Pädagoge, Professor für Erziehungswissenschaft und Didaktik-Methodik der Sozialpädagogik an der Katholischen Fachhochschule Köln; Dr. Heiner Wichterich, Dipl.-Pädagoge, Wissenschaftlicher Referent für Schulpsychologie und Schulberatung im Landesinstitut für Schule, Soest