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Convida a pensar sobre as questões de gênero e sexualidade inerentes ao ambiente escolar, sendo este um reflexo da dinâmica social. Uma narrativa desenvolvida através dos processos de autoconhecimento e empatia vivenciados ao longo de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas. Mostra, ainda, como a história de vida pode ser uma aliada para impulsionar a prática reflexiva dos docentes, ainda que em áreas consideradas pouco voltadas ao aspecto sociológico do seu público.