Andere Kunden interessierten sich auch für
![Mädchen auf der Überholspur]( "Mädchen auf der Überholspur")
Mädchen auf der Überholspur13,20 €![Aufwachsen in verschiedenen Kulturen]( "Aufwachsen in verschiedenen Kulturen")
Aufwachsen in verschiedenen Kulturen68,00 €![Geschlechterperspektiven in der Sozialen Arbeit]( "Geschlechterperspektiven in der Sozialen Arbeit")
Geschlechterperspektiven in der Sozialen Arbeit12,90 €![Empfehlungen für eine gelingende Männerberatung]( "Empfehlungen für eine gelingende Männerberatung")
Empfehlungen für eine gelingende Männerberatung47,95 €![Perspektiven der Jungenarbeit]( "Perspektiven der Jungenarbeit")
Perspektiven der Jungenarbeit59,99 €![Rechtsextreme Einstellungen bei männlichen Jugendlichen. Ursachen und Vorbeugungsmaßnahmen durch die Soziale Arbeit]( "Rechtsextreme Einstellungen bei männlichen Jugendlichen. Ursachen und Vorbeugungsmaßnahmen durch die Soziale Arbeit")
Rechtsextreme Einstellungen bei männlichen Jugendlichen. Ursachen und Vorbeugungsmaßnahmen durch die Soziale Arbeit27,95 €![Toxische Männlichkeit. Erkennen, reflektieren, verändern. Geschlechterrollen, Sexismus, Patriarchat, und Feminismus: Ein Buch über die Sozialisierung von Männern.]( "Toxische Männlichkeit. Erkennen, reflektieren, verändern. Geschlechterrollen, Sexismus, Patriarchat, und Feminismus: Ein Buch über die Sozialisierung von Männern.")
Toxische Männlichkeit. Erkennen, reflektieren, verändern. Geschlechterrollen, Sexismus, Patriarchat, und Feminismus: Ein Buch über die Sozialisierung von Männern.18,50 €
Der Autor untersucht, wie eine zeitgemäße undbedürfnisgerechte Jugendarbeit speziell für und mitJungen gestaltet werden könnte.Dabei soll die Funktion von Geschlechterrollenkritisch beleuchtet, vor allem aber ihre Wirksamkeitfür die Situation und Entwicklung von Jungenaufgezeigt werden.Leitlinien einer geschlechtsbewussten und -sensiblenJungenarbeit sollen von der Defizitorientierung zurRessourcenorientierung führen. Im Hinblick daraufwerden Spielräume des Pädagogen, Interaktionsräumezwischen Pädagogen und Jungen, sowie Erlebnisräumefür die Selbsterfahrung der Jungen skizziert.Ergebnis der Untersuchung ist, dassGeschlechtlichkeit keine Problematik, sondern eineLebensaufgabe, eine Ressource und Bereicherung ist.Die Pädagogik hinter diesem Anliegen siehtEntwicklung als Balance von Potenzialen und nicht alsvordefinierten Ablauf. Sie ist keine Methodensammlungsondern vielmehr eine "Philosophie" der Jungenpädagogik.