Ushbu kitobda maktabgacha tälim yo¿nalishi tarbiyachi pedagoglari va maktabgacha tälim yo¿nalishi talabalari uchun hamda boshlang¿ich sinf o¿quvchilarining bilish faoliyatlarini rivojlantiruvchi o¿quv vaziyatlarini tanlash, ularni tashkil etish, mazkur o¿quv vaziyatlarining mazmuni, turlari haqida fikr yuritiladi. O¿quv vaziyatlarining didaktik mohiyati va samaradorligini täminlash imkoniyatlari ochib beriladi. Ushbu kitob boshlang¿ich sinf o¿qituvchilari, pedagogika oliy o¿quv yurtlari talabalari, prfessor-o¿qituvchilar, tadqiqotchilar, malaka oshirish kurslarining tinglovchilari, o¿quv dasturlari va darsliklarning mualliflari uchun muhim ilmiy manba bo¿lib xizmat qiladi.
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