Tatiana Peramas

El pensamiento creativo versus el rendimiento escolar

Resultados basados en una prueba no siempre mide habilidades de pensamiento adquiridas durante el proceso de aprendizaje

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Produktbeschreibung

El pensamiento creativo es un término utilizado en el ámbito educativo dónde los estudiantes son capaces de aplicar su propio razonamiento, haciendo uso de sus habilidades de pensamiento y de análisis con el fin de aportar ideas creativas y significativas. Dicho proceso creativo es posible en la medida en la que los alumnos estén vinculados a un aprendizaje abierto, de contenidos amplios y con posibilidad de retroalimentación. Un alto desarrollo de las habilidades de pensamiento permitirá encontrar soluciones desde una amplia gama de recursos mentales enfrentándose exitosamente a las adversidades que se presenten. Esto es posible mediante la práctica de estructuras y procesos mentales, así como de rutinas de pensamiento desde los primeros años. Es un estilo de enseñanza que sugiere un proceso de evaluación continuo, posibilitando la reflexión de su desempeño, su autoevaluación y el tomar decisiones basadas en su experiencia. Por otro lado, el rendimiento escolar actualmente se ve representado por una valoración al final del curso con maestros que instruyen transmitiendo el contenido, sin opción a opiniones que difieran del tema tratado. ¿Qué sistema educativo será el más apropiado?

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 112
• Erscheinungstermin: 26. August 2019
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 7mm
• Gewicht: 185g
• ISBN-13: 9786200026064
• ISBN-10: 6200026068
• Artikelnr.: 57636048

Autorenporträt

Tatiana Del Carmen Peramás de la Fuente. Educadora de Inicial Lima-Perú. Ejerse como Profesora en Colegio Británico con Filosofía IB y actualmente asume la Coordinación del Nivel. Maestría en Psicología "Problemas de Aprendizaje". "Postgrado ¿Expresión, Comunicación y Lenguajes en la práctica Educativa y Creación de Proyectos¿ BarcelonäEspaña.