Cel'ü dannoj stat'i qwlqetsq izuchenie woprosa o tom, schitaetsq li harizma u detej nasledstwennoj ili net. Obscheprinqtogo opredeleniq odarennogo harizmatichnogo rebenka ne suschestwuet. Odnako razlichnye opredeleniq intellektual'nogo prewoshodstwa wklüchaüt w sebq libo obschie wysokie sposobnosti, libo wysokie special'nye sposobnosti. Harizmatichnost' rebenka proqwlqetsq uzhe w rannem wozraste. Ee mozhno rassmatriwat' kak biologicheski ukoreniwshijsq qrlyk wysokogo urownq intellekta, swidetel'stwuüschij o prodwinutom i uskorqüschemsq razwitii funkcij wnutri mozga, pozwolqüschih bolee äffektiwno ego ispol'zowat'. Odnako wzaimodejstwie sredy i geneticheskoj struktury sozdaet intellekt, dazhe wospriqtie real'nosti. Chasto bywaet trudno otdelit' wliqnie genetiki i okruzhaüschej sredy na chelowecheskie cherty. Geneticheskie cherty poqwlqütsq ne mgnowenno pri rozhdenii; naprotiw, oni, kak prawilo, sleduüt po wrozhdennym äpigeneticheskim putqm razwitiq. Harizmaticheskie deti razwiwaütsq asinhronno: ih um chasto operezhaet estestwennoe razwitie, a specificheskie kognitiwnye i ämocional'nye funkcii chasto razwiwaütsq po-raznomu na raznyh stadiqh razwitiq.