Entornos virtuales como complemento de la presencialidad - Perez, Teresa del Carmen; Schmid, Ana
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Para construir el problema de investigación centramos nuestra atención en la experiencia, en relación al uso de entornos virtuales como complemento de la presencialidad de la cátedra de Introducción a la Química de los Sistemas Biológicos (carrera de medicina - Universidad Nacional del Comahue - Argentina). Nos interesaba poder reconfigurar las prácticas educativas asociadas a esta experiencia a partir del marco teórico y avanzar en el delineamiento de propuestas superadoras que contribuyesen a reconfigurar los modos de enseñar y de aprender. A lo largo de todo el proyecto sostuvimos el valor…mehr

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Produktbeschreibung
Para construir el problema de investigación centramos nuestra atención en la experiencia, en relación al uso de entornos virtuales como complemento de la presencialidad de la cátedra de Introducción a la Química de los Sistemas Biológicos (carrera de medicina - Universidad Nacional del Comahue - Argentina). Nos interesaba poder reconfigurar las prácticas educativas asociadas a esta experiencia a partir del marco teórico y avanzar en el delineamiento de propuestas superadoras que contribuyesen a reconfigurar los modos de enseñar y de aprender. A lo largo de todo el proyecto sostuvimos el valor de la resignificación colectiva de los supuestos teóricos, entendiendo que podíamos animarnos a perfilar otras prácticas de enseñanza y de aprendizaje sólo porque hay sujetos y contextos sociales que hacen posible el acto pedagógico.
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Autorenporträt
Mgtr. Teresa Pérez. Mgtr en Procesos educativos mediados por tecnologías. Especialista en Educación y nuevas tecnologías. Especialista en Enseñanza de las ciencias. Profesora en Química. Docente e investigadora de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNCo y del Instituto de Formación Docente Continua de Gral. Roca.