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  • Format: ePub

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza a formação continuada de professores como um processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários aos docentes. Construindo o Novo Ensino Médio: Projetos Interdisciplinares - Química foi elaborado para ser um aliado efetivo do professor ao contribuir nesse processo, trazendo recursos e vivências que o ajudam a refletir sobre sua trajetória profissional e a continuar a exercer a docência de maneira plena, de acordo com os preceitos da BNCC, de modo que alcance bons resultados pessoais e profissionais e conviva solidariamente na…mehr

  • Geräte: eReader
  • mit Kopierschutz
  • eBook Hilfe
  • Größe: 6.17MB
Produktbeschreibung
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preconiza a formação continuada de professores como um processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários aos docentes. Construindo o Novo Ensino Médio: Projetos Interdisciplinares - Química foi elaborado para ser um aliado efetivo do professor ao contribuir nesse processo, trazendo recursos e vivências que o ajudam a refletir sobre sua trajetória profissional e a continuar a exercer a docência de maneira plena, de acordo com os preceitos da BNCC, de modo que alcance bons resultados pessoais e profissionais e conviva solidariamente na comunidade escolar. O livro contém orientações para sua atuação como organizador e mediador do processo de ensino e aprendizagem e sugere caminhos para a transposição didática do conhecimento científico, a socialização do saber e a colocação do estudante na condição de protagonista de sua aprendizagem por meio da realização de projetos interdisciplinares, contribuindo para que você alcance com êxito os objetivos educacionais com os quais está comprometido.

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Autorenporträt
EDENIA AMARAL Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Pós-doutora pela Universidade de Leeds (Inglaterra). Graduada em Engenharia Química pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Professora visitante na Universidade de Massachusetts (Estados Unidos). Professora associada na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). THIAGO ANTUNES SOUZA Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). Licenciado em Química pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep). Professor adjunto na Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). RUTH DO NASCIMENTO FIRME Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Mestra em Ensino das Ciências pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Licenciada em Ciências com habilitação em Química pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Professora adjunta da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). MAURÍCIO PIETROCOLA (COORDENAÇÃO) Livre-docente em Educação pela Universidade de São Paulo (USP). Doutor em Epistemologia e História das Ciências pela Universidade de Paris. Mestre em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). Licenciado em Física pela Universidade de São Paulo (USP). Professor titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP).