Andere Kunden interessierten sich auch für
![Neue Qualifizierungsansätze für die berufliche Bildung (eBook, PDF)]( "Neue Qualifizierungsansätze für die berufliche Bildung (eBook, PDF)")
Neue Qualifizierungsansätze für die berufliche Bildung (eBook, PDF)0,00 €![Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen (eBook, PDF)]( "Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen (eBook, PDF)")
Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen (eBook, PDF)0,00 €![Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf (eBook, PDF)]( "Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf (eBook, PDF)")
Berufsvorbereitung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf (eBook, PDF)29,90 €![Handlungsorientiertes Lernen in der Berufsschule (eBook, PDF)]( "Handlungsorientiertes Lernen in der Berufsschule (eBook, PDF)")
Handlungsorientiertes Lernen in der Berufsschule (eBook, PDF)15,99 €![Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation (eBook, PDF)]( "Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation (eBook, PDF)")
Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation (eBook, PDF)0,00 €![50 Jahre Berufsbildungsforschung in Österreich (eBook, PDF)]( "50 Jahre Berufsbildungsforschung in Österreich (eBook, PDF)")
50 Jahre Berufsbildungsforschung in Österreich (eBook, PDF)0,00 €![Berufsschule (eBook, PDF)]( "Berufsschule (eBook, PDF)")
Berufsschule (eBook, PDF)59,00 €
Mit der schrittweisen Einführung lernfeldorientierter Rahmenlehrpläne in allen Berufen des dualen Systems wurde in der Berufsschule ein umfassender Wandel angestoßen und die neuen Lehrpläne in Lernfelder gegliedert. Lernfelder orientieren sich stärker an beruflichen Aufgabenstellungen und Handlungsabläufen. In der Bildungsgangarbeit müssen die neuen lernfeldorientierten Rahmenlehrpläne interpretiert, ein schulisches Curriculum erarbeitet und arbeitsprozessorientierte Lernsituationen entwickelt werden. Thomas Berben erarbeitet und diskutiert ein didaktisches Konzept für die Bildungsgangarbeit, das an einer Gewerbeschule in Hamburg evaluiert wurde.