V ätoj knige Vinsent Kalla razmyshlqet o neobhodimosti prepodawaniq didaktiki na wseh uniwersitetskih kursah i ciklah. Cel' - pomoch' preodolet' nedostatok nawykow u prepodawatelej wysshih uchebnyh zawedenij, kotorye nikogda ne prohodili obuchenie po didaktike, a takzhe u studentow, kotorye poseschaüt ih kursy, planiruq wposledstwii stat' prepodawatelqmi. Poätomu awtor ishodit iz togo, naskol'ko wazhna takaq iniciatiwa i ee wliqnie na wse soobschestwo wysshego obrazowaniq, chtoby razrabotat' realistichnye perspektiwy. Vse äto osnowano na konkretnyh predlozheniqh po rqdu wozmozhnyh uchebnyh edinic, kotorye budut prepodawat'sq na kazhdom konkretnom urowne. Ochewidno, chto äti predlozheniq mogut byt' uluchsheny, usowershenstwowany ili kontextualizirowany. Vysshee obrazowanie w Kamerune qwlqetsq polem ego äxperimentow, poätomu Vinsent Kalla nameren proizwesti rewolüciü w processe prepodawaniq i obucheniq na uniwersitetskom urowne.
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