Jeta kniga napisana posle predstawleniq rezul'tatow tematicheskogo issledowaniq pod nazwaniem "Princip obrazowatel'noj inklüzii i cennostnogo otnosheniq k raznoobraziü, wospriqtie obrazowatel'nogo soobschestwa w Don'ihuä, Chili". V nej rassmatriwaütsq processy, swqzannye s adaptaciej izwestnyh uchebnyh programm, popytkoj wnedreniq SAD w uchebnyj process i uprawlenie obrazowaniem. V knige analiziruütsq masshtaby, wozmozhnosti i predely äffekta postroeniq inklüziwnoj uchebnoj programmy. Jeto qwlqetsq otwetom na proekciü wysheupomqnutogo tematicheskogo issledowaniq, odin iz wywodow kotorogo podcherkiwaet nedostatok razrabotki adaptacii uchebnyh programm w sootwetstwii s razlichnymi stilqmi i ritmami obucheniq, s uchetom cennosti kul'turnogo raznoobraziq (grazhdanskoe obrazowanie), a takzhe äkologicheskoj i social'noj ustojchiwosti (bioraznoobrazie).