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La siguiente investigación es acerca de la oferta valoral escolar, una propuesta educativa conformada por un conjunto de escuelas de nivel secundaria del estado de Puebla y Tlaxcala, identificadas con la misma filosofía y que en este caso se investigaron tres de ellas. Se parte de la pregunta ¿de qué manera se expresa o se manifiesta la oferta valoral de las escuelas secundarias adscritas al mismo sistema y cómo se vive? Por oferta valoral de la escuela se entiende a la propuesta de valores que la institución explicita en su ser y hacer educativo y que le permite fundamentar su misión y…mehr

Produktbeschreibung
La siguiente investigación es acerca de la oferta valoral escolar, una propuesta educativa conformada por un conjunto de escuelas de nivel secundaria del estado de Puebla y Tlaxcala, identificadas con la misma filosofía y que en este caso se investigaron tres de ellas. Se parte de la pregunta ¿de qué manera se expresa o se manifiesta la oferta valoral de las escuelas secundarias adscritas al mismo sistema y cómo se vive? Por oferta valoral de la escuela se entiende a la propuesta de valores que la institución explicita en su ser y hacer educativo y que le permite fundamentar su misión y visión. El objetivo consiste en caracterizar dicha oferta valoral, utilizando un enfoque metodológico cualitativo. Se llevó a cabo un profundo análisis de documentos, encuestas y entrevistas semiestructuradas. La importancia de abordar este problema radica en que los alumnos, al permanecer un tiempo considerable en la escuela, algunas veces complementan y en otras modifican los valores recibidos en casa e incluso en el ámbito escolar.
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Autorenporträt
Doctora en Pedagogía por la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla. Miembro de la Red Nacional de Investigadores en Educación y Valores (REDUVAL). Docente en los niveles de Secundaria y Maestría en Pedagogía. Asesora en CINCO RADIO, Programa: ¿Buenas noches Pueblä. Asesora y tallerista en diferentes niveles educativos.