Poslednie gody harakterizuütsq protiworechiwymi tendenciqmi. S odnoj storony, w organah wlasti, obschestwennom soznanii, nauchnom i pedagogicheskom soobschestwe wse bolee utwerzhdaetsq ponimanie prawa grazhdan Rossii dawat' swoim detqm w obschedostupnoj gosudarstwenno-obschestwennoj shkole sistematicheskoe duhowno-nrawstwennoe obrazowanie i wospitanie na osnowe istoricheskih i kul'turnyh tradicij Prawoslawiq, duhownonrawstwennyh cennostej drugih rossijskih religij. I prawo detej izuchat' tradicionnuü religiü, duhownuü kul'turu swoej sem'i, swoego naroda (kul'tura lübogo naroda tesno swqzana s opredelennoj religiozno-nrawstwennoj tradiciej) pri poluchenii obschego srednego obrazowaniq. S drugoj storony, wyqwilas' i kategoricheskaq poziciq protiw wozrozhdeniq religioznogo ¿ prezhde wsego prawoslawnogo ¿ obrazowaniq w rossijskoj swetskoj (gosudarstwennoj i municipal'noj) shkole.
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