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La Educación Artística es un área de actividad docente e investigadora que ofrece amplias posibilidades para una educación inclusiva. Las personas con síndrome de Asperger, en las que se centra este texto, presentan una serie de características, inherentes a dicha patología, que aparentemente pueden ser contrarias al desarrollo de su capacidad creativa. En esta investigación se sintetizan las bases fundamentales de una línea de trabajo, dirigida a estudiantes de Educación Primaria con síndrome de Asperger, recogiendo la fundamentación teórica ya existente y los resultados de una fase experimental del trabajo.
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