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Este trabajo presenta un análisis del panorama de la educación media superior desde el contexto internacional y nacional, después aborda este nivel educativo en el Instituto Politécnico Nacional para identificar sus principales características y reconocer los puntos críticos que provocan el movimiento estudiantil del 2014, donde fue muy importante la percepción de los estudiantes sobre la actuación de los directores de este nivel. Para ello, se realizó un análisis teórico, desde la investigación empírica y con entrevista a expertos como el liderazgo directivo, se considera tanto una competencia como una estrategia que determina tanto el desarrollo de la gestión de la organización educativa, como su transformación, destacando la importancia del autoconocimiento, las relaciones interpersonales y conocimientos en gestión para ejercer el liderazgo. Asimismo, los principales retos a los que se enfrenta el Instituto Politécnico Nacional es definir tanto un perfil para los directores del nivel medio superior como un modelo de formación que le permita enfrentar de manera adecuada las situaciones que se presenten en una sociedad cada vez más compleja y competitiva.