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La presente investigación permitió ofrecer a los docentes de la Universidad Politécnica Territorial del Oeste de Sucre Clodosbaldo Russían, un manual de estrategias y técnicas didácticas para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes del Programa Nacional de Formación de Higiene y Seguridad Laboral, para así alcanzar estudiantes autocríticos, Participativos, Protagónicos y Reflexivos de su entorno social.