V bazowyh shkolah kommuny Tal'ka nablüdaetsq segregacionnoe powedenie po otnosheniü k äkonomicheski uqzwimym sloqm naseleniq. Ishodq iz ätogo, osnownaq cel' dannogo issledowaniq - proanalizirowat' posledstwiq takogo otchuzhdeniq po otnosheniü k lüdqm s nizkim social'no-äkonomicheskim urownem. Trudnosti, wosprinimaemye denezhnym kapitalom studentow, wliqüt na ih obrazowatel'noe, social'noe, ämocional'noe i semejnoe razwitie, uschemlqq ih prawo na poluchenie kachestwennogo i sprawedliwogo obrazowaniq, kotoroe pozwolqet im wsestoronne razwiwat'sq kak lichnosti. Poätomu reshenie ätoj problemy zaklüchaetsq w predostawlenii informacii o prepqtstwiqh äkonomicheskoj uqzwimosti i obuchenii uchitelej, chtoby oni obladali äffektiwnymi instrumentami i kompetenciqmi, pozwolqüschimi obespechit' sprawedliwoe i kachestwennoe obrazowanie dlq wseh uchaschihsq, nezawisimo ot ih social'no-äkonomicheskogo statusa. V ätom kontexte wazhno umen'shit' wospriqtie specialistami w oblasti obrazowaniq äkonomicheskogo wliqniq.