Bez podderzhki rukowoditelej shkol, osobenno shkol'noj uprawlencheskoj komandy (SMT), obrazowatel'nyj potencial informacionno-kommunikacionnyh tehnologij mozhet byt' ne realizowan. SMT dolzhny wzqt' na sebq osnownuü otwetstwennost' za iniciirowanie i realizaciü shkol'nyh izmenenij posredstwom ispol'zowaniq informacionno-kommunikacionnyh tehnologij i mogut sposobstwowat' prinqtiü slozhnyh reshenij po ih wnedreniü w process prepodawaniq i obucheniq. V dannom kachestwennom tematicheskom issledowanii izuchaütsq predpolagaemye ubezhdeniq i otnoshenie SMT k wnedreniü IKT w shkole. V knige takzhe rassmatriwaütsq predpolagaemye neobhodimye polozheniq, kotorye dolzhny byt' na meste, chtoby realizowat' predpolagaemye ustanowki i widenie SMT.
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