Osnownoj cel'ü dannogo kachestwennogo issledowaniq bylo obsuzhdenie ezhednewnyh problem, s kotorymi stalkiwaütsq uchitelq nachal'nyh klassow pri rabote s soderzhaniem iz konkretnyh oblastej znanij, s akcentom na woprosy, swqzannye s geograficheskimi znaniqmi. V osnowu issledowaniq bylo polozheno predpolozhenie o tom, chto tot fakt, chto bol'shinstwo mnogoprofil'nyh uchitelej imeüt tol'ko diplom po pedagogike, okazywaet neposredstwennoe wliqnie na ih praktiku prepodawaniq, w rezul'tate chego wo mnogih sluchaqh wosproizwodqtsq tradicionnye koncepcii, chto priwodit k slabosti uchaschihsq, kogda oni perehodqt wo wtoroj cikl nachal'noj shkoly. Issledowanie bylo osnowano na real'noj situacii w municipal'noj nachal'noj shkole "Irma Dul'se", raspolozhennoj po adresu: Rua Berlim, S/N, Parque Residencial Tubarão-Serra/ES. Obsuzhdeniq byli strukturirowany po razdelam, a w kachestwe metodologicheskih resursow ispol'zowalis' dokumental'nyj analiz shkol'nyh dokumentow, obzor literatury i analiz interw'ü, zapisannyh po polustrukturirowannomu scenariü. Glawnyj rezul'tat - professionaly prodemonstrirowali trudnosti w rabote s konkretnym soderzhaniem.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno