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Wer kennt das nicht? Man kommt motiviert und mit besten Vorsätzen von einem anregenden Lehrgang, aus einem Seminar oder von einer Kur in seinen beruflichen und privaten Alltag zurück. Man möchte einiges an seinem Verhalten und in seinem Leben ändern - aber dann ist die Routine doch stärker. Liegt das immer nur an der eigenen Unflexibilität oder am behindernden Umfeld? Oder hat es vielleicht auch damit zu tun, wie die Lernprozesse gestaltet sind?Dieses Handbuch geht der Frage nach, wie es gelingen kann, Verhaltensweisen, Routinen, Einstellungen nachhaltig zu verändern und neue Erkenntnisse,…mehr

Produktbeschreibung
Wer kennt das nicht? Man kommt motiviert und mit besten Vorsätzen von einem anregenden Lehrgang, aus einem Seminar oder von einer Kur in seinen beruflichen und privaten Alltag zurück. Man möchte einiges an seinem Verhalten und in seinem Leben ändern - aber dann ist die Routine doch stärker. Liegt das immer nur an der eigenen Unflexibilität oder am behindernden Umfeld? Oder hat es vielleicht auch damit zu tun, wie die Lernprozesse gestaltet sind?Dieses Handbuch geht der Frage nach, wie es gelingen kann, Verhaltensweisen, Routinen, Einstellungen nachhaltig zu verändern und neue Erkenntnisse, Vorsätze, Handlungsweisen in den Alltag zu integrieren. KESS (Kooperative Entwicklungsarbeit zur Stärkung der Selbststeuerung) verknüpft Einzelarbeit, Lernen im Lehrgang, Stabilisierung im Dreier-Lernteam und Supervision. Dieses Lernformat kann die Kluft zwischen Einsicht und Tun wirksam überwinden und eine Brücke vom Kompetenzerwerb zu tatsächlicher Verhaltensänderung schlagen.
Autorenporträt
Heyse, Helmut
- geboren 1944- Studium Psychologie, Diplom 1967- ab 1970 Aufbau und Leitung des Schulpsychologischen Dienstes im Regierungsbezirk Trier- von 1976 bis 1994 leitende Funktionen in der Sektion Schulpsychologie des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen- 2001-2004 Aufbau und Leitung des Projekts Lehrergesundheit Rheinland-Pfalz im Auftrag des Bildungsministeriums mit breiter Öffentlichkeitsarbeit- seit 2004 Altersteilzeit bzw. Ruhestand- bis heute vielfältiges Engagement im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen- Organisation und Gestaltung zahlreicher BundeskonferenzenSieland, Bernhard
- geboren 1945- erstes Staatsexamen für das Lehramt an Volksschulen- Diplom-Psychologe- seit 1993 Professor für Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der Leuphana Universität Lüneburg