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Advocacy in English Language Teaching and Learning

84,99 €

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Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.01.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Heather A. Linville + weitere

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,3 cm

Gewicht

521 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-48985-1

Beschreibung

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Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

11.01.2019

Abbildungen

schwarz-weiss Illustrationen, Tabellen, schwarz-weiss

Herausgeber

Verlag

Taylor and Francis

Seitenzahl

212

Maße (L/B/H)

22,9/15,2/1,3 cm

Gewicht

521 g

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-138-48985-1

Herstelleradresse

Libri GmbH
Europaallee 1
36244 Bad Hersfeld
DE

Email: gpsr@libri.de

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  • Part I: Overview of Advocacy 1. Advocacy Skills for Teachers: "A Real Careful Little Dance" 2. Problematizing Advocacy: Definitions, Alignments, and Expansions Part II: Preparing Teacher Advocates 3. Beyond the Philosophy Statement: Bringing Advocacy Center Stage in TESOL Teacher Education 4. Building Advocacy Capacity in a Teacher Training Program 5. Cultivating a Sense of Critical Consciousness in Teacher Candidates within a Community-Based Adult ESL Program 6. Action Research for Advocacy in a Supervised Teaching Seminar Part III: Advocacy in Action 7. Exploring Advocacy in an Elementary ESL Afterschool Program in the United States: Empirically, What's There? 8. Language Advocate Alliances: Families and Educators United to Support English 9. Moving Away from the Margins: Publication of International Voices as a Tool for Advocacy 10. Action Required: The Adult Educator as Activist 11. A Framework for Asset-focused Advocacy in Adult ESL Education 12. Making the Path by Walking Together: A Collaborative Approach to Advocacy Part IV: Advocating with Specific EL Populations 13. Advocating for Indigenous Hispanic EL Students: Promoting the Indigenismo Within 14. A Mother's Advocacy: Lessons for Educators of Long-term EL Students 15. From Majority to Minority: Advocating for English Learners from the African Diaspora