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È importante che gli istituti di formazione a distanza siano ben preparati prima di progettare e implementare qualsiasi nuovo sistema di apprendimento basato sulla tecnologia, per giustificare l'investimento e ridurre il rischio di fallimento. Questo obiettivo può essere raggiunto valutando sistematicamente la preparazione alla m-readiness dell'istituto, degli studenti, dei docenti e del personale. Questo libro propone un processo di valutazione della m-readiness e descrive le varie attività necessarie per sviluppare un modello di valutazione della m-readiness adatto a determinare l'indice di prontezza.…mehr

Produktbeschreibung
È importante che gli istituti di formazione a distanza siano ben preparati prima di progettare e implementare qualsiasi nuovo sistema di apprendimento basato sulla tecnologia, per giustificare l'investimento e ridurre il rischio di fallimento. Questo obiettivo può essere raggiunto valutando sistematicamente la preparazione alla m-readiness dell'istituto, degli studenti, dei docenti e del personale. Questo libro propone un processo di valutazione della m-readiness e descrive le varie attività necessarie per sviluppare un modello di valutazione della m-readiness adatto a determinare l'indice di prontezza.
Autorenporträt
M. BAKHSH est chercheur associé principal à la Pakistan Academy for Rural Development Peshawar. A. MAHMOOD est docteur en informatique. SANGI travaille à l'Université ouverte Allama Iqbal en tant que président du département d'informatique.