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Ce livre traite des performances et des inégalités en matière d'éducation entre les régions de planification de l'État de Minas Gerais au Brésil. Il s'agit donc d'une discussion fondamentale pour mieux réfléchir à l'élaboration de politiques éducatives axées sur l'équité. Il peut être considéré comme un travail très pertinent sur le sujet, d'autant plus qu'il existe encore peu de travaux sur ce type d'inégalité au Minas Gerais, en particulier en termes de politiques à court terme basées sur l'école. La question principale est d'aborder les facteurs liés à la politique éducative et de vérifier leur impact sur les performances et, surtout, sur l'inégalité éducative établie entre les dix régions de planification de l'État du Minas Gerais.