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Prendersi cura di uno... è amore, ma prendersi cura di centinaia di persone... è assistenza infermieristica e quindi ogni infermiere deve imparare in modo adeguato a fornire una buona assistenza. La formazione infermieristica si sta evolvendo man mano che l'assistenza sanitaria diventa più complessa. Questo perché l'infermieristica è in prima linea nei cambiamenti della formazione, progettati per soddisfare le esigenze non solo dei pazienti di oggi, ma anche dei sistemi di assistenza. L'apprendimento basato sui problemi (PBL) è essenzialmente un sistema di apprendimento che incorpora diverse strategie didattiche per ottimizzare i risultati dell'apprendimento incentrato sullo studente, al di là della semplice acquisizione di conoscenze. Sebbene ci sia molta letteratura sul PBL nella formazione infermieristica, ce n'è poca dal punto di vista culturale. Pertanto, questo libro discute l'efficacia dell'approccio PBL sui risultati di apprendimento degli studenti di infermieristica in un contesto culturale. Dal punto di vista clinico, l'apprendimento basato sulla simulazione (SBL) ha documentato la sua efficacia come approccio di apprendimento in qualsiasi formazione pratica. L'SBL è stato influenzato dall'integrazione di tecnologie emergenti, come i sistemi di tutoraggio intelligenti (ITS), che si traducono in un ambiente più interattivo. Il presente libro mostra un'applicazione dell'SBL fornendo una formazione ai genitori sulla gestione della febbre.