Pablo Arturo Beltrán Tovar

Approccio CLIL e Co-Teaching:

Una proposta per promuovere il pensiero critico e l'insegnamento collaborativo

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Passando dall'Europa, l'approccio CLIL ha esteso la sua rilevanza nell'insegnamento e nell'apprendimento di contenuti e lingue all'America Latina. Quindi, lo studio dei metodi relativi al CLIL è fondamentale per le scuole che implementano questo approccio. Pertanto, è fondamentale presentare il progetto di un programma di formazione per gli insegnanti in servizio della scuola primaria che promuove l'insegnamento collaborativo e lo sviluppo del pensiero critico. In questo progetto, il quadro delle 4 C serve come base per la progettazione del programma. Qui, viene descritta una revisione approfondita del CLIL, dell'insegnamento collaborativo e del pensiero critico. Allo stesso modo, il Co-teaching, il Project-Based Learning e il Task-Based learning sono rivisti teoricamente. Questo programma di formazione è incentrato sullo studente e prevede un apprendimento attivo, in cui i partecipanti imparano gli aspetti metodologici e concettuali del CLIL introdotti nella revisione della letteratura. I risultati di questo progetto sono otto sessioni, ognuna delle quali con obiettivi specifici verso l'implementazione del CLIL, l'incoraggiamento dell'insegnamento collaborativo e la promozione del pensiero critico. Queste sessioni hanno lo scopo di rendere l'apprendimento visibile e significativo attraverso diverse esperienze di apprendimento e materiali basati sul design CLIL.

---

Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 120
• Erscheinungstermin: 22. April 2022
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 8mm
• Gewicht: 197g
• ISBN-13: 9786204652900
• ISBN-10: 6204652907
• Artikelnr.: 63822656

Autorenporträt

Ich bin ein Lehrer, der die Lehre, die Forschung und die Themen rund um die Sprache liebt. Ich bin zutiefst davon überzeugt, dass ein guter Pädagoge eine Ergänzung von Liebe und Wissen ist. Daher habe ich mich in meiner Laufbahn mit Studien befasst, die meine pädagogische Vision unterstützen. Ich habe einen Master in zweisprachiger Erziehung, einen Bachelor in modernen Sprachen und eine Normalista Superior. Meine Interessen sind Erziehung, Unterricht, Methodik, Spracherwerb, Literatur und Interaktion.