Avaliação da atitude dos professores relativamente à inclusão dos alunos - Taiwo, Theophilus Oluwatimileyin
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A dificuldade de aprendizagem é uma perturbação num dos processos básicos envolvidos na compreensão e utilização da linguagem e no raciocínio matemático. As dificuldades de aprendizagem são perturbações que afectam a capacidade de compreender ou utilizar a linguagem falada ou escrita, fazer cálculos matemáticos, coordenar movimentos ou dirigir a atenção. Embora as dificuldades de aprendizagem ocorram em crianças muito pequenas, as perturbações só são normalmente reconhecidas quando a criança atinge a idade escolar. Os alunos com dificuldades de aprendizagem têm dificuldade em adquirir…mehr

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Produktbeschreibung
A dificuldade de aprendizagem é uma perturbação num dos processos básicos envolvidos na compreensão e utilização da linguagem e no raciocínio matemático. As dificuldades de aprendizagem são perturbações que afectam a capacidade de compreender ou utilizar a linguagem falada ou escrita, fazer cálculos matemáticos, coordenar movimentos ou dirigir a atenção. Embora as dificuldades de aprendizagem ocorram em crianças muito pequenas, as perturbações só são normalmente reconhecidas quando a criança atinge a idade escolar. Os alunos com dificuldades de aprendizagem têm dificuldade em adquirir competências básicas ou conteúdos académicos devido à dificuldade em utilizar ou compreender a linguagem oral ou escrita.
Autorenporträt
T. O. Taiwo é licenciado pelo Departamento de Educação Especial da Universidade Estatal de Kwara, Malete, estado de Kwara. Concluiu a Smith International Baptist Academy em Ogbomoso, no estado de Oyo. Foi presidente da secção Ladanu do Real Embaixador da Nigéria e é atualmente diretor de bem-estar do Real Embaixador da Nigéria, associação batista Shalom.